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प्रश्न-अभ्यास 1. प्रजातंत्र में संचार माध्यम किस प्रकार महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं? उत्तर : प्रजातंत्र में संचार माध्यमों की भूमिकासंचार माध्यमों से नागरिक जान सकते हैं कि सरकार किस प्रकार काम कर रही है। | संचार माध्यम निश्चित करते हैं कि किन बातों पर जनता का ध्यान केन्द्रित किया जाना है।  इस प्रकार संचार माध्यम जनमत निर्माण का एक सशक्त माध्यम है। वह सरकार की नीतियों की समालोचना करते हैं। वह जनता को सरकारी नीतियों अथवा कार्यों के पक्ष और विपक्ष हेतु मंच प्रदान करते हैं। 2. क्या आप इस रेखाचित्र को एक शीर्षक दे सकते हैं? इस रेखाचित्र से आप संचार माध्यम और बड़े व्यापार के परस्पर संबंध के बारे में क्या समझ पा रहे हैं?  संचार माध्यम और बड़े व्यापार उत्तर : शीर्षक-“संचार के माध्यम से व्यापार” संचार के माध्यम से उद्यमी अपने उत्पाद को बेचते हैं। किसी भी नए उत्पाद को बाजार में बेचने के लिए उत्पादकों को विज्ञापन का सहारा लेना पड़ता है। विज्ञापन देखकर ही उपभोक्ता वस्तुओं को खरीदते हैं। जिससे उत्पादकों की वस्तुओं की बिक्री बढ़ जाती है, जिससे उत्पादक अधिक धन बटोरते हैं। इस प्रकार उद्यम...

1. In what ways does the media play an important role in a democracy? Answer - Role of media played in democracy: (i) It is the backbone or the fourth pillar of a democracy which makes us aware of social, political and economical activities. (ii) Provides news and discussing events taking place in the country and the world. (iii) It gives people information about how government works. (iv) It also give information about the election related news and results. (v) It raises the issues or problems related to the common people in front of politicians.  (vi) It also acts as a reminder for the politicians or ministers about their promises. 2. Can you give this diagram a title? What do you understand about the link between media and big business from this diagram? link between media and big business Answer - The title given to this diagram is "Media and Business house money cycle". From this diagram, we understood that there is a cyclic flow of money between media and big business. ...

प्रश्न-अभ्यास 1. आपके विचार से महिलाओं के बारे में प्रचलित रूढ़िवादी धारणा कि वे क्या कर सकती हैं और क्या नहीं, उनके समानता के अधिकार को कैसे प्रभावित करती है?  उत्तर : हमारे विचार में महिलाओं के बारे में प्रचलित रूढ़िवादी धारणा उनके समानता के अधिकार को निम्न प्रकार से प्रभावित करती हैंअधिकांश ग्रामीण क्षेत्रों में आज भी लड़कियाँ उतनी ही शिक्षा प्राप्त कर पाती हैं जितनी सुविधा उनके गाँव में उपलब्ध होती है। उन्हें प्रायः आगे की शिक्षा प्राप्त करने दूसरे गाँव अथवा शहर नहीं भेजा जाता है। अधिकांश ग्रामीण क्षेत्रों में आज भी पूँघट प्रथा, लड़कियों की कम उम्र में शादी करना, लड़कियों को चारदीवारी तक सीमित रखना आदि प्रथा प्रचलित है। अधिकांश परिवारों में लड़कियों के स्कूली शिक्षा पूरी हो जाने के बाद उनकी शादी कर दी जाती है। अधिकांश ग्रामीण क्षेत्रों में या अशिक्षित परिवारों या रूढ़िवादी परिवारों में लड़कियों को पराया धन मानकर परवरिश की जाती है और लड़कों को वंश चलाने वाला माना जाता है, इसलिए उनकी परवरिश लड़कियों से बेहतर की जाती है। अधिकांश लोग अभी भी यह मानते हैं कि लड़कियों का मुख्य कार्य भ...

1. How do you think stereotypes, about what women can or cannot do, affect women’s right to equality? Answer - Stereotypes about what women can or cannot do affect women’s right to equality: (i) They do not get the same support that boys get. (ii) They are considered inferior to men. (iii) They are not sent to educational institutions. (iv) They are promoted to see marriage as their future instead of higher studies.  (v) They are not paid equally to men for the same work. (vi) They are assigned household works as their priority job. 2. List one reason why learning the alphabet was so important to women like Rashsundari Devi, Ramabai and Rokeya. Answer - Rashsundari Devi, Ramabai and Rokeya are able to achieve their goal only by education. they were able to put an impact on the society by writing their ideas or stories or setting up schools through which can never be achieved without learning. Thus, learning the alphabet was so important because it will not only help them in th...

👉  प्रश्न/उत्तर को अंग्रेज़ी माध्यम में देखने के लिए यहाँ Click करें। Chapter Notes विश्व का सबसे प्राचीनतम ग्रंथ वेद हैं। वेदों के आधार पर दी जाने वाली शिक्षा को वैदिक शिक्षा कहा जाता है। प्राचीन गुरुकुल शिक्षा प्रणाली में मुख्यतः वेद, उपवेद, उपनिषद, निरुक्त, वेदांगों द्वारा विद्यार्थियों को शिक्षा दी जाती थी। इस शिक्षा प्रणाली में विद्यार्थियों को गुरुओं के घर रहकर शिक्षा लेनी होती थी। बाद में गुरुकुलों का निर्माण हुआ और विद्यार्थी जंगलों में गुरुओं के आश्रम में बैठकर शिक्षा ग्रहण करने लगे। तीन दिन की परीक्षा के बाद विद्यार्थी का ‘उपनयन संस्कार’ होता था। सभी विद्यार्थियों को समान रूप से शिक्षा दी जाती थी। प्राचीन शिक्षा प्रारूप : शिक्षा में कठोर अनुशासन होता था। पाठों के उच्चारण पर बल दिया जाता था। वैदिक मंत्रों का जाप शुद्ध उच्चारण से किया जाता था। स्वाध्याय व प्रवचन – वैदिक शिक्षा के मूल अंग थे। शिक्षा विद्यार्थी को आंतरिक व बाहरी रूप से मजबूत बनाती थी । विद्यार्थी के मन की चंचलता को वश में करना, चित्तवृत्तियों का शोधन, राष्ट्र के प्रति प्रेम, परहित चिंतन, माता-पिता और गुरुजन...

👉  Click for Question/Answer in Hindi Medium. Chapter Notes   The oldest scriptures of the world are Vedas. The education given on the basis of Vedas is called Vedic education. In the ancient Gurukul education system, students were mainly taught by Vedas, Upavedas, Upanishads, Nirukta, Vedangas. In this education system, the students had to stay in the house of the gurus and take education. Later, Gurukulas were formed and the students started learning by sitting in the ashrams of the gurus in the forests. After three days of examination, the student's 'Upnayan Sanskar' was performed. All students were given equal education. Ancient Education Pattern: There was strict discipline in education. Emphasis was placed on the pronunciation of the text. Vedic mantras were chanted with pure pronunciation. Swadhyaya and Pravachan – were the basic parts of Vedic education. Education used to make the student strong internally and externally. The basic purpose of this education was to ...

👉  प्रश्न/उत्तर को अंग्रेज़ी माध्यम में देखने के लिए यहाँ Click करें। Chapter Notes भारत की विश्व में प्रसिद्धि के कारण दक्षिण-पूर्वी एवं दक्षिण एशियाई देशों (वर्तमान भारत, पाकिस्तान, बंगलादेश, म्यांमार, नेपाल, भूटान, श्रीलंका, मालदीव, थाईलैंड, कंबोडिया वियतनाम, मलेशिया, इंडोनेशिया आदि) के लिए ‘इंडीज’ शब्द का प्रयोग किया जाता था। ‘इंडीज’ शब्द भारत की प्रसिद्ध नदी ‘सिंधु’ (इण्डस) से लिया गया है। भारतीयों ने कभी भी अपनी संस्कृति एवं विचारों को किसी पर भी बलपूर्वक थोपने का प्रयास नहीं किया। अन्य देशों के लोगों ने भारत के सांस्कृतिक और आध्यात्मिक मूल्यों को स्वेच्छा से अपनाया और आत्मसात् किया है। व्यापार : भारत में प्राचीन काल में काशी, मथुरा, उज्जैन, पाटलिपुत्र आदि अनेक संपन्न नगर तथा भृगुकच्छ, ताम्रलीप्ति, कावेरीपट्टनम, अरिकमेडु आदि विकसित बंदरगाहें स्थित थी। 500 ई. पूर्व के लगभग समुद्री व्यापार के बढ़ने के परिणामस्वरूप इन संपन्न नगरों तथा बंदरगाहों से भारतीय व्यापारी, व्यापार के नए-नए अवसरों की खोज में दूर-दूर देशों की यात्राएं करते थे। ये व्यापारी जहां भी गए भारतीय संस्कृति एवं मू...

👉  Click for Question/Answer in Hindi Medium. Chapter Notes  Due to the fame of India in the world, the use of the word 'Indies' for South-East and South Asian countries (present-day India, Pakistan, Bangladesh, Myanmar, Nepal, Bhutan, Sri Lanka, Maldives, Thailand, Cambodia Vietnam, Malaysia, Indonesia etc.) Used to be done. The word 'Indies' is derived from the famous river 'Sindhu' (Indus) of India. Indians never tried to forcefully impose their culture and ideas on anyone. People from other countries have willingly adopted and assimilated the cultural and spiritual values ​​of India. Business : In ancient times, many prosperous cities like Kashi, Mathura, Ujjain, Pataliputra etc. and developed ports like Bhrigukachha, Tamralipti, Kaveripattanam, Arikamedu etc. were located in India. As a result of the rise of maritime trade around 500 BC, Indian merchants from these thriving cities and ports traveled to distant lands in search of new trade opportunities. T...